Pedagogia.girsl

  Claudia DENISSE FLORES SÁNCHEZ  Unidad 5:Sistematización pedagogico y siciologismo siglo XIX   En el siglo XIX continúa la gran tradición pedagógica de los siglos anteriores, aunque podemos observar varias diferencias. En primer lugar, seguimos encontrando la pedagogía idealista iniciada en el siglo XII. En segundo lugar, encontramos a Federico Herbart, que fundó la pedagogía científica. Finalmente, hallamos a  Herbart Spencer , representante de la dirección positivista en la pedagogía .Por lo tanto, podemos decir que en la primera mitad del siglo XIX predomina la  corriente idealista , mientras que en la segunda lo hacen las  corrientes realista y positivista. Lo más significativo  de la pedagogía como ciencia, que se realiza a partir de  Herbart . Mientras que en siglos anteriores la educación fue objeto de la meditación personal o referida a la práctica, ahora lo es como teoría, es decir, como ciencia. Por lo que, ahora la pedagog...

Unidad4" Pensamiento pedagogico en los siglos xvll y xvll La educación del siglo XVIII comenzo con el desarrollo de la educación del estado, el comienzo de la educación nacional, de la educación del pueblo por el pueblo o por sus representantes políticos, el principio de la educación universal, gratuita y obligatoria, la iniciación del laicismo en la enseñanza con pedagogia. La enseñanza en los siglos XVI y XVII primero con la Reforma en la que se pretendía continuar la tradición humanística uniendo la cultura clásica y la piedad religiosa el objetivo principal era formar buenos ciudadanos que supieran gobernar, con la Contrarreforma se pretende que predomine lo dictado por la iglesia católica y que esta conserve sus privilegios en la educación, es decir que el poder de la iglesia se incremente basado en el control de la educación utilizando métodos de represión contra el libre pensamiento, aquí aparece como instrumento la Inquisición . Con los jesuitas ya aparece un ...

Claudia DENISSE FLORES SÁNCHEZ  humanismo pedagogico. Humanismo y Humanismos del siglo XX, se ilumina el carácter de un humanismo pedagógico actual: un humanismo de extensión o global frente al de intensión, propio de los especialistas. Más allá de los  conocimientos particulares este humanismo susceptible de distintas realizaciones modales, ordena explícitamente la educación a la persona -el sujeto agente de su educación- en las dimensiones de la mismidad, la socialidad y la transcendencia. Desde el mundo reelaborado de las llamadas "letras" acoge la realidad científico-tecnológica actual y los criterios para abrirse a sus posibilidades y límites; introduce en el conocimiento de las identidades culturales propias y en las del escenario socio-político del mundo; cultiva las relaciones interpersonales y cívicas; educa los sentimientos; fomenta las capacidades creadas por  of 11 28 ...

Claudia DENISSE FLORES SÁNCHEZ  El Pensamiento Pedagógico Medieval La decadencia del Imperio y las investigaciones de los bárbaros determinaron el límite de la influencia de la cultura grecorromana. Una nueva fuerza espiritual sucedió a la cultura antigua, sometiéndola a su filtro ideológico: la Iglesia cristiana. Desde el punto de vista pedagógico, Cristo había sido un gran educador, popular y exitoso. Sus enseñanzas se relacionaban con la vida. Con  la baja del imperio Romano, se estableció un nuevo cambio de cultura con la llegada de la Iglesia Cristiana (donde estas enseñanzas se plasman el modo de vida que se d ebe tener). Los sacerdotes tuvieron que implementar un lenguaje erudito y a la vez manejar un lenguaje popular para acercarse mejor a las comunidades greco-romanas. El hombre medieval se sometía a la evangelización apostólica l d. C. se difundieron escuelas catequísticas, las escuelas mona...

Pensamiento filosofico-pedagogico en la antigüedad clasica y helenistica El pensamiento pedagogico se desarollo en los presocráticos, fueron un grupo de pensadores griegos que surgieron antes de que Sócrates. Basaron sus diferentes teorías en la peculación sobre el principio y origen natural de la materia que nos rodeaba. Pensadores como Tales de Mileto, Anaximandro, Pitagoras, Heraclito. Por lo común, el estudio de la historia de la pedagogía empieza por el pensamiento educativo en la antigua Grecia, civilizacion que tiene su origen  en el periodo romano-alejandrino, o en el medieval, mientras que a la civilización propiamente helénica (y por consiguiente diversa de la helenística) se debe reconocer el mérito de haber producido los aspectos creadores y liberadores de la cultura, o sea, los aspectos que siguen siendo su valor genuino y permanente. Gozar la belleza artística sin preocupaciones didascálicas, darse el gusto de interrogar a la naturaleza libres de toda acti...